M26-103 Motie GDP Behoud van cultuureducatie voor de jeugd door een Betrouwbaar bestuur

Gemeenteraad Gooise Meren Motie \ Naam en fractie: C. Weemhoff - Goois Democratisch Platform Onderwerp: Behoud van cultuureducatie voor de jeugd door een Betrouwbaar bestuur Agendapunt (nr. en naam): M26-103 Begroting 2027, Programma 1 Voor en van iedereen - 1.4. Maatschappelijke & culturele voorzieningen. Status: Ingediend Versie: 1.0 Bovengenoemd(e) raadslid/-leden dient/dienen de volgende motie in; Inleiding: De raad van de gemeente Gooise Meren in vergadering bijeen, Roept het college op om: 1. Uitvoering te geven aan het in 2025 ingezette cultuurbeleid; 2. Invulling te geven aan de brede cultuurdoelstellingen uit het coalitieakkoord 2026 ; 3. De weigering van de eenmalige subsidie aan Stichting De Gooische Muziekschool (besluit 1548279) te heroverwegen, mede in het licht van het vertrouwensbeginsel; 4. Te zoeken naar een passende financiële oplossing, om de uitvoering van het in 2025 in gang gezette binnen schoolse educatie-programma, voor de lokale jeugd alsnog mogelijk te maken; 5. De raad voor de eerstvolgende raadsvergadering schriftelijk te informeren over de uitkomst hiervan. En gaat over tot de orde van de dag. Toelichting Overwegende dat: 1. De subsidieaanvraag een lopend project betrof, dat in 2025 is vormgegeven vanuit de gemeentelijke doelstellingen; 2. Ook het coalitieakkoord 2026 deze doelstellingen onderschrijft; 3. De voornoemde doelstellingen onder andere een lokale uitwerking zijn van het landelijk programma “Muziek in de klas”; 4. Dat de gemeente de uitvoerende organisatie gevraagd heeft een educatief programma te ontwikkelen gericht op de lokale jeugd in samenwerking met scholen; 5. Er op basis van het gemeentelijk beleid een pakket voor twee educatieve programma’s is ontwikkeld. Eén programma voor het leerorkest bij de St Vitusschool én één programma voor muziekeducatie op alle geïnteresseerde scholen. 6. Voor beide programma’s heeft de uitvoerende organisatie op 23 december 2025 subsidie aangevraagd; 7. Op 30 december 2025 heeft de gemeente een subsidie van €30.000,- toegekend voor het leerorkest op de St Vitusschool; 8. Op 5 augustus 2026 heeft de gemeente de subsidieaanvraag van €40.000,- voor de muziekeducatie op participerende scholen afgewezen; 9. Er sprake is van onzorgvuldig handelen door het overschrijden van de wettelijke termijn met vijf maanden en daarmee het vertrouwensbeginsel van betrouwbaar bestuur in het geding is gekomen; 10. Het beschikbare cultuurbudget in 2025 niet volledig is aangewend, terwijl beide subsidie aanvragen wél in 2025 ingediend zijn; waardoor 11. er voor het college de mogelijkheid is om alsnog vanuit het cultuurbudget 2025 de subsidie toe te kennen; 12. De sociaal maatschappelijke waarde van muziekonderwijs aan jongeren ook andere domeinen raakt; 13. Het college de weigering stoelt op een bezuinigingsbesluit van 12 mei 2026, wat betekent dat een vertraging in de gemeentelijke bedrijfsvoering naderhand negatief wordt tegengeworpen aan een maatschappelijke aanvrager; 14. De aanvraag in 2025 is geïnitieerd op uitdrukkelijk verzoek en met concrete toezeggingen van het toenmalige college, waarbij financiering vanuit het budget van 2025 in het vooruitzicht was gesteld. Overwegende dat voorts: 1. Meer dan 50% van de basisscholen in Gooise Meren enthousiast heeft toegezegd te willen deelnemen, waarmee de lokale behoefte aan dit inclusieve cultuureducatieprogramma onomstotelijk is aangetoond; 2. Dit project bij uitstek de broodnodige brug slaat tussen binnen schoolse educatie en de lokale, traditionele muziekverenigingen in onze dorpskernen; Gemeenteraad Gooise Meren Motie 3. Het met terugwerkende kracht toepassen van bezuinigingen op tijdig ingediende aanvragen de rechtszekerheid aantast en het vertrouwensbeginsel tussen inwoners/instellingen en de lokale overheid ernstig schaadt. 4. Een betrouwbare overheid zich houdt aan haar eigen behandeltermijnen en gewekt vertrouwen dient te honoreren; 5. Bezuinigingen op cultuur en verenigingen nooit ten koste mogen gaan van laagdrempelige cultuureducatie voor onze kinderen en het lokale immateriële erfgoed.